在万物峥嵘、千帆竞发的五月，温州市金建平名师工作室成员与温州市第二批项目化学习初中数学种子教师同步参加“温州市首届项目化学习成果博览会数学学科”线上、线下专场活动。本次活动由温州市教育教学研究院主办，瓯海区教育研究院承办，瓯海区外国语学习协办。

本次活动上半场为两节项目化课程展示。

瓯海区外国语学校胡亨老师执教《经济上下学——家校通行性价比的探索》课例，胡老师从“发现生活问题-学生手机数据-提出问题-分析问题-解决问题”几个步骤出发，和孩子们一起分析问题、探索获得了家校通行成本的计算模型，最后利用数学模型解决实际问题。

温州高铁新城实验学校周泽施老师执教《探索桥梁结构之拱形》课例。周老师在对拱桥结构进行了基础讲解后，从确定桥拱形状与什么因素有关引导学生思考评价出“抽象的数学图-建模-项目化学习体验”过程。这次设计师之旅给学生不一样的体验，深刻感受数学和生活息息相关。

本次活动下半场由曹一鸣教授作专家讲座，和后续的精彩点评和论坛交流环节。

北京师范大学数学科学学院教授曹一鸣老师专题讲座《初中数学跨学科主题学习活动教学与评价》，曹老师从其活动背景及意义、核心素养目标、基本特征、活动设计、活动评价五个方面带着我们学习了项目化学习。给我们项目化学习如何操作、如何做好提供了很多有效的方法，也给我们提供了很多项目化学习的素材。

温州市瓯海区外国语学校陈利静老师经验分享《依托发现课课堂，践行项目化学习》，结合胡亨老师和周泽施老师的两节课堂从核心知识、驱动性问题、高阶认知、学习实践、公开成果、全程评价六个维度进行了高端的点评，让我们对这两节课有更深刻的理解，让我们体会到项目化学习是系统的，是核心知识在情境中再构建的过程。

温州市第二外国语学校戚彤彤老师和永嘉县实验中学朱启国老师数学在论坛交流中进行了项目化实践故事分享，3位瓯海区外国语学校学生对数学项目化学习心得感悟。戚老师与大家分享了许多项目化学习的课例，如《正方形纸中的最大等边三角形折法设计》、《假如你是一名程序员·设计一款“数值转换器》、《华尔兹：排舞布阵》等，生动的讲解了整个实施过程；朱老师用自己生活中有趣的经历告诉我们项目化无处不在，朱老师也与大家分享了许多项目化学习的课例，如《制作望远镜》等，并提出了对项目化学习的一些思考。

最后章老师在义务教育课程标准与项目化学习的角度下对本次活动进行专业的总结.

通过本次学习，让学员们都能体会项目化学习的研究势在必行，我们了解了什么是项目化学习，项目化学习的设计步骤有了一定的认识，以后将会花更多的时间去研究项目化学习。感谢金建平名师工作室的组织，能够给学员更多学习的机会。