为了进一步推进核心素养导向的课堂教学变革，提高教师的科研能力，发挥名师工作室的示范引领作用，加强工作室学员的学习交流，温州市陈小龙名师工作室于2023年3月11日举行主题为“学习任务群下的单元整体教学”的线上教研活动。陈小龙第三批瑞安市名师工作室成员和第一批温州名师工作室全体成员共同参会。

第一节课由何捷老师执教《父爱之舟》。何捷老师目标意识很强，以课后问题为引，紧抓单元语文要素，指向教学目标。上课一开始，何老师出示了本单元的语文要素，并直接让学生谈谈自己对于“场景和细节”的理解。

接着通过品读“逛庙会吃豆腐脑”的场景，在抓住细节时，仅集中火力，品读“凉”和“热”这一对反义词，读出了父亲和我对彼此的关爱和心疼。随后出示父亲帮“我”铺床的绘画，让学生读图，文中父亲帮我铺床铺的文字只有一点，但是学生却在图画中读出了更多细节，发现了那无法言说的父爱。

接下来老师们共同观看了瑞安市教育发展研究院陈荣老师主持的课题结题会议视频。陈荣老师讲座《课题研究成果提炼的“道法术”》。其中“道” 意为教育科研思悟。对此，陈荣老师认为研究可以凝练为一句话——研究就是“基于问题的思考，解决问题的实践，形成改进实践的建议”。“法”意为科研思维方式。“术”意为报告撰写技术。

陈荣老师就以往在撰写课题研究成果过程中大部分人出现过的问题进行详细地剖析，简洁明了地提出相应的改进策略并再次深化课题研究报告的基本框架。

最后，陈小龙导师作活动总结并对本学期工作室工作开展情况进行部署。近四个小时的线上学习活动，老师们收获满满，受益匪浅。相信老师们会把今天的学习收获与自己的教学实践紧密结合，认真落实新课程标准，不断转变学习方式。上好每一节课，育好每一个孩子。学习不止，未来可期。