为落实立德树人根本任务，坚持健康第一的教育理念，切实把德育工作、心理健康工作摆在更加突出位置，促进教师思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展，5月26日，由龙港中学杨邦造老师牵头组织的“温州市杨邦造名班主任工作室暨龙港市杨邦造心理健康名师工作室第11次活动”在龙港市第二高级中学举行，工作室成员及龙港、平阳两地的班主任、心理教师代表参与了本次活动。

课例展示

     来自龙港市第二高级中学的吴少雪老师首先带来课例《青春不叛逆》。吴老师通过创设情景剧场这个环节，使学生设身处地认识到自己在“叛逆期”所表现的种种不当行为。同时，吴老师通过讨论及反思的方式，让学生自己提出解决方式，让学生的情感体悟进一步加深，让学生能够正视“叛逆”，争取成为具有创新精神的“叛逆”型人才。

     接着是平阳县鳌江中学的杨守怡老师的课例《有“Li”走天下》，他以学生之间的“矛盾”为切入点，通过生动详实的事例，模拟出当下高中生在人际交往可能面临的矛盾困境。杨老师以化解矛盾冲突、塑造良好关系为导向，引领学生在一个又一个情境中做出最佳选项，让学生体验了不同选择所带来的可能性。在这节课上，杨老师以生动有趣的教学设计、活泼热烈的课堂氛围给我们留下深刻印象。 

主题分享

      本次活动的专题分享环节有幸邀请到三位骨干教师。首先，来自龙港市巨人中学的胡则威老师为我们分享了《以“真心”换“臻”心》的班级管理经验。胡老师以张弛有度的管理理念和青年教师的“真心”，换来了孩子们的“臻心”，带领自己班级的孩子们实现了一次又一次的“自我超越”。

     接着，温州市首届“情绪急救”比赛一等奖获得者、龙港市第二高级中学的张洁老师为我们分享了专题为《守护情绪，“救”在这里》“情绪急救”比赛的参赛经验。张洁老师将理论与事例相结合。从基本原则到实操技巧，张老师细致入微地带领在场众人走进了学生的“情绪世界”。以详实生动的语言，为老师们开展情绪急救工作增添了不一样的色彩。

      随后，平阳县鳌江中学陈厚强老师给大家分享了题为《踔厉奋发 勇毅前行》平阳县活力班集体申报经验。陈老师根据学生的心理特点和需求开展了一系列富有活力的班集体活动，形成了“以情促教、以情育人”的带班特色。他十分注重教育细节，班级的环境文化和制度文化都处处蕴含着自己的教育理念。

专题讲座

      最后，龙港中学的杨邦造老师以《聚焦心理成长，促进和谐发展》为题，为我们带来了一场精彩的专题讲座。杨老师以学生的健康成长及和谐发展为中心，以学生成长的心理特性为基点，深入挖掘了当下高中生的内心需求以及影响他们健康发展存在的短板。同时，杨老师从当下高中生所存在的种种问题出发，以精辟入里的深刻见解，给予了自己的经过实践检验的建议与解决方法，让与会老师受益良多。

     促进学生身心健康、和谐发展，是教育界乃至社会关注的重大课题。随着经济社会快速发展，学生成长环境诱惑增多和学生心理成长相对滞后，学生心理健康问题更应该成为家校都要关注的问题。

      相信通过本次学习，教师们对德育、心理相互融合这条教育理念有更加深入和全面的认识，确实明白融合教育将有利于促进学生身心健康的发展。