2023年11月17、18两日，温州市陈端阳名师工作室、龙港市陈端阳中小学音乐名师工作室在龙港市第十四中学开展了第二次活动。这次活动邀请了浙江省特级教师王家祥老师、浙江师范大学李成教授、浙江省文联传媒中心编辑出版部主任丁淑兰老师以及《中小学音乐教育》杂志编辑部副主编李琬琬老师莅临指导。

17日上午，专家团队与工作室全体成员会聚龙港市第十四中学会议室，吕明军校长对省里专家团队以及工作室学员的到来表示热烈的欢迎，并介绍了龙港十四中的办学理念及发展愿景，同时也对各位专家来校传经送宝表示衷心的感谢！

简短仪式过后，十四中学叶珊珊老师为与会人员执教了七年级班级合唱课《永远的王洛宾》。叶老师能歌善舞，一开始通过一段欢快活泼的新疆舞蹈把学生带入情境，走进新疆。整堂课叶教师通过师生合唱、男女生轮唱等多种形式的演唱形式，通过感叹青春——欢唱青春——歌颂青春三个篇章让学生体验《青青春舞曲》不同版本所带来的情绪、速度、力度以及情绪的变化，学生由浅入深的演唱，逐渐提升学生的合唱水平。

课后，四位专家依次为这堂课作了点评。四位专家首先肯定叶珊珊老师扎实的基本功与教学环节的清晰与自然。王家祥老师以叶珊珊老师的教学设计为范例为在座的音乐老师们做了指导与讲解。王老师提醒教师们要关注教学设计中的课型、年级、教学内容、教材分析、教学目标等方面，尤其是教学目标的撰写与表达。比如：喜欢、乐于、愿意、了解、知道、懂得、认识、掌握、能够、学会、尝试、探索、创编等词的运用要恰当。随后，李成老师对叶珊珊老师课的设计上提出了一些建议，可以进行其他方面的瘦身，增加“创意实践”，体现以生为本。之后丁淑兰老师在导入细节上提出了新颖的看法，李琬琬老师认为这是一堂以歌唱为主的综合课，对歌曲情感的处理提出了见解。

随后，李成教授为我们带来了讲座——《音乐教育教学论文写作方法》。李成教授从“音乐教师为何研究”展开，点明教学要有教研思考，指出“问题意识是科研必需”，指导我们“如何找到一个好选题”，好的选题的三个来源：1、教师自身及音乐教学中的教育问题；2、国内或地区普遍存在的音乐教育问题；3、梳理历史、放眼世界的音乐教育问题，并展开了思考与讨论。

17日下午，特级教师王稼祥老师为我们带来了专题讲座——《音乐教学相关概念解析》，这是一个容易被音乐教师忽略的问题，王老师生动地讲解了教学方法、教学方式、教学手段、教学策略这些概念性意思，为我们在写论文指明了用词的准确性。同时，王老师还提出：音乐教学是指通过音乐活动来对学生进行全面素质教育的过程。它包括唱歌、乐器演奏、音乐欣赏等多个方面。音乐教学的主要目的是培养学生的音乐素养和审美能力，同时促进学生的全面发展。音乐教学内容是指音乐教学中所涉及的具体内容，包括歌曲、乐曲、音乐欣赏等多个方面。因此，音乐教学所涉及的具体内容应该符合学生的年龄特点和认知水平，同时应该注重内容的系统性和连贯性。

18日上午，丁淑兰主编先是面对面给学员们进行论文与课题指导，随后又为我们作了专题讲座——《音乐教学论文投稿相关要求》。丁主编的讲座内容非常丰富，涉及了中小学音乐教育的多个方面。她首先介绍了杂志的基本情况，包括办刊理念、栏目设置和读者对象等。然后，她针对当前中小学音乐教育的现状和问题，提出了许多有见地的看法和建议。她还分享了一些优秀的教学案例和经验，为听众提供了一些实用的教学方法和思路。

18日下午，李琬琬副主编的讲座主题是《中小学音乐教师论文选题及存在问题》，她提出一篇好的论文选题可以帮助我们更好地了解音乐教育领域的发展和趋势，同时也可以提高我们的教学水平和学术能力。因此，我们在选题时应该注重几个方面：关注实际问题、关注最新趋势、注重实践应用，通过研究和探讨这些问题，我们可以不断提高我们的教学水平和学术能力，为推动中小学音乐教育事业的发展做出贡献。

  教无涯，学不止！；为期两天的陈端阳名师工作室活动为工作室的学员搭建了一个非常好的交流学习机会！专家团队深入浅出的讲解和耐心细致的指导，使我们对论文写作有了更深入的了解和认识，同时也明白了论文写作需要付出长期的努力和坚持，才能不断提高自己的学术水平。这次活动使我们感受到了学术研究的魅力和价值，也激发了我们对学术研究的热情和追求。相信，此次活动之后，老师们将以更饱满的热情积极投身到今后的音乐教研与科研之中！

撰稿人：徐丽燕