江南仲春天，细雨色如烟。2024年3月15日晚，王红梅名班主任工作室第7次活动在线上如期举行。工作室全体学员认真聆听了方海东老师关于《班主任专业成长的五个“转换”》的专题讲座并做好笔记。
方海东老师是浙江省特级教师，正高级教师，温州市二中班主任，温州市名班主任，首届长江三角洲班主任大赛一等奖第一名，《新班主任》、《班主任》、《班主任之友》杂志封面人物。
一个班主任的专业成长核心在哪里？我们在平时的实践中寻找方法，寻找理念，寻找过程，似乎都明白了，又似乎都不明白。其实，专业成长只是在成长过程中看到那些属于专业的细节，放大它们，并且推动它们，那就是成长。方老师着眼班主任的专业成长，聚焦关键能力，从解决问题的站位、问题本身的定位、思维问题的思维、认识问题的角度、解决问题的方式等方面帮助老师们厘清了一条不一样的专业成长之路。
为了帮助学生深入理解班主任的专业成长，方老师在讲座中讲述了班主任专业成长的五个“转换”：解决，从教师视角到学生视角；定位，从问题解决到品质建设；思维，从微观认同到宏观构建；角度，从情怀视角到专业视角；发展，从传统实践到创新研究。方老师摆现象，剖案例，深入浅出地呈现一条班主任成长的视角、支架等，指引学员们专业成长的方向和路径。
听完讲座后，学员们纷纷表示，班主任专业成长的五个“转换”，让我们找到了自我提升的钥匙，学会在班级日常事务中发现问题，剖析问题，开展班级的品质建设，促进学生的茁壮成长。
（执笔：段绍亮）