2024年4月12日至13日，潘云梅名师工作室在苍南中学开展了第四次活动－“温州市高中英语绿色送培暨苍南·平阳·龙港教研共富活动”。本次活动围绕着“三新背景下探索高中英语作文教学中的读写评一致性”这一主题展开，旨在回应如何解决教师写作教学困惑的相关话题，提升教师们教学评一致性目标下写作教学能力，激发教学创新意识，以及进一步提高学生写作水平和学习效果。苍南县教师发展中心、苍南中学等为本次活动的顺利进行付出了积极的努力。

Ø 课堂实践，共探读写评一致性

活动第一天的上午以龙港中学董小慧老师精彩的读写评一致性案例分享作为开场。董老师以“悦读、悦人、悦心”为主题，与大家分享了她在高中英语写作教学中的实践经验。董老师将她多年来对于读写评一致性教学的探索概括为五组关键词：为写而读、真实情景、有模可仿、合理取舍、动“手脑口”。借由这五组关键词，董老师通过讲述自身具体的课堂与课后教学实践，生动地介绍了如何结合学生生活实际激发学生阅读写作兴趣，以及提升评价一致性，从而提高学生的写作水平。此外，董老师还对教学评一致性的实践如何与新高考要求接轨给出了具体的案例示范，呼吁老师们充分利用教材资源进行大单元教学。

随后，温州市第二外国语的邹艳艳老师以人教版必修三Unit1 Write about your Festival Experience 为例展开了精彩的读写评教学展示课。作为一个经历类文本，该课紧贴学生生活实际。通过前期的调研，邹老师发现学生普遍的问题在于混淆experience与introduction两类文本。基于这个问题，邹老师的课堂在传统读写课语言-结构双线模式的基础上，在读的阶段将视角放在了写作内容如何筛选的议题上，以此作为线索引导学生去体悟经历类文本的特点，为之后写环节的产出与教学目标达成一致打下基础。

紧接着，苍南县教师发展中心张健老师主持“对话‘读写评’教学”讨论会。所有与会老师积极参与精彩深入的讨论。在思维的碰撞与观点的对话中，大家对于本课文本的理解有进一步的深化，对于如何在读写教学中贯彻读写评一致性理念有了更加清晰的认知。至此，上午的议程在大家的意犹未尽中落下帷幕。

第二天上午，苍南中学的林怡老师基于续写过程中核心问题——主题与衔接，就如何在读后续写中构建情节进行了一堂作文讲评课，展示了如何引导学生在续写过程中更好地构思情节，增强作文的连贯性和吸引力。接着，浙江省特级教师叶咏梅老师亲自为老师们示范了一堂续写作文课，重点讲解了读后续写中语言和内容的一致性。叶老师的课堂不仅展现了对文本深刻的解读，与此同时也体现了对课堂高超的驾驭能力，巧妙地利用卓别林的电影片段作为引入搭建为学生搭建好支架，又通过一系列问题链实现了检测支架的目的，最后顺利地撤去支架，为学生带去了充实深刻的课堂，为教师们提供了实用的教学方法和技巧。

Ø 专家讲座，共学读写评方法论

针对第一天上午讨论中悬而未决的问题，师训员潘云梅老师在下午的讲座中进行了一一解答。此外，在讲座中潘老师从本源上厘清了“读写评一致性”理念，以及读写评一体化所依托的两课时公开课设计模型。强调了读写评一致性教学的核心目标是育人目标，这就需要老师们具备四个意识：评价意识、过程意识、读写意识、主体意识。评价融通、评价过程多元化，强调单元整体教学，以读促写、注重结果导向，适当引导学生密切联系生活实际，求真上进。

随后，浙江省特级教师戴军熔老师为老师们进行了题为“深度学习视域下语言教学六大关键问题的实践问题”的讲座，围绕高中英语作文教学的六大关键问题：结构化设计与意义建构、思维开放性与自主学习、目标制定与教学评一体化、学习情境与活动设计、师生角色与对话互动、语篇分析的层次与视野展开了深入的理论解读，并依托真实的教学案例具体阐释这些核心理念的意涵，为老师们在语言教学中践行深度学习理念提供了提纲挈领的顶层方法论指导。

第二天下午，平阳中学的肖爱悦老师分享了她在新高考背景下读后续写教学实践与探索，系统地展现了她对于提升学生续写写作能力宝贵且扎实的教学经验与策略。随后，叶咏梅老师以上午所授课为基础，剖析了“语篇衔接理论在读后续写教学中的运用”，进一步为大家解答了教学层面一些深层的困惑，为大家带来了一场理论与实践相结合的精彩讲座。平阳县教师发展中心周小晓老师牵头开展紧扣主题的讨论，现场氛围活跃、收效明显。

Ø 导师引领，共读理论指导实践

活动的最后，名师工作室的老师们与叶咏梅导师进行了深入的交流。叶老师亲切地分享了自己在日常生活中做读书笔记的习惯，手把手教老师们如何利用软件对所读进行结构化梳理，并且如何利用日常阅读为教学科研助力。此外，在叶老师的推荐下，潘老师为名师工作室所有成员赠送了《英语教学中的语篇分析分析》以及《语篇类型、图形组织器与中学英语读写教学》两本书，继续开启本学期工作室“共读一本书”活动。

这次活动不仅为工作室的老师们提供了丰富的学习机会，也为大家搭建了一个共同成长的平台。希望在未来的教学实践中，名师工作室的成员们能够更加积极地运用所学所思，不断提升教育教学水平，为培养更多优秀人才贡献力量。

文   温州科技高中 沈志靖     温州八高  卢晓建

图   平阳中学  易凌燕      苍南中学  项晓线