2024年4月9日至11日，李新平老师带领工作室成员赴浙江省海亮教育集团，参加首届“念心问道”暨“三新”背景下“教学评有机衔接”主题教学研修活动。工作室成员黄如芳老师在本次活动中展示课堂教学,其他工作室成员在课堂观摩、讲座聆听中深度参与了本次研修活动。

课堂展风采，观摩促提升

在课堂展示中，来自浙江省各地市优秀语文教师通过课堂教学，展示了对“三新”背景下对学科教学的新理解。其中，徐娟老师执教的《学写游记》和陈宇老师执教的《寓言：寓意与情节》，均由“AI”写作导入，通过提炼课文已学知识和复盘学生已有经验，总结游记和寓言写作的有效策略，并在课堂中即刻运用，写出了专属海亮园区的游记和独属学生个体的寓言。两节课有效地拓展了语文教学内容和形式融合的新方式，勘察了有助于学生学科核心素养提升的新路径。在关鹤鹏老师《小说阅读专题复习——主题探究》一课中，教师带领学生梳理教材“思考探究”和“积累拓展”中相关题目，归纳小说主题探究的多重策略，通过合作学习强化理解，随后，以自主探究小说《俄勒冈州火山爆发》主题这一任务“用方解难”，在运用中实现知识与思维的结构化。俞柯帆老师执教的《中考古诗文积累与运用专项复习》一课，从了解浙江省的中考真题导入，基于古诗文素养，通过 “分门别类辑古诗”和“真实情境用诗文”两大任务，引导学生在整合、理解、迁移及运用中，不断习得学科能力，培育学科思想，感受文化基因，实现学科育人。

工作室成员黄如芳老师在本次活动中执教《驿路梨花》，以学习者为中心，锚定“悬念”这一大概念，设置序列化、进阶式的三大任务：“略读文章，初识‘悬念’”“精读故事，破译‘悬念’”“回顾过程，复盘‘悬念’”，一步步引导学生“思、寻、炼、探”，破译故事引人入胜的秘诀，在探究中不断建构、丰富对“悬念”这一核心知识的理解与认识。本节课是我工作室对新课标背景下单篇教学和大概念教学的探索实践。现场的教学效果和观摩反馈，让我们进一步坚定了实践新课标、变革新课堂的步伐。

听课间隙，工作室成员们不时开展评课小沙龙，各抒己见，反思复盘，更加清晰了自己的教学理念和课堂方向。

专家赋新能，共研引成长

在专家讲座环节，温州市教研员阙银杏老师为我们带来了《基于课标的教学评实践与思考——结构化视野下的语文教学与测评》主题讲座，从理论到实践，阙老师依据课标，结合教材和考试评价提出：依标命题是不变的规律；研究试题更要研究课标；教学是课标落地的唯一捷径。阙老师阐述了结构化的教学与测评的三条路径：第一、确立基于大概念下的学习目标；第二、设计结构结构紧密的学习任务；第三、帮助学生行成结构化认知。其间，阙老师引用大量案例进行讲解，带领我们深度理解和体悟新课标。

绍兴市初中语文教研员赵卓青老师的讲座《关于单元整体教学评设计与实践》提出单元教学四要素：素养型目标、整合性内容、全过程评价、实践性过程。赵老师以八上第一单元和九上第五单元为例，分别从“为什么学、学什么、怎样学”三个方面，指出了素养导向下的单元整体教学评设计的设计思想与科学路径。

诸暨市语文教研员方桂琴老师带来讲座《素养导向的单元整体教学实践》。讲座以中考散文复习、名著阅读复习、文言文复习为例，提出要从中考命题中明确考查方向，从专题规划中整合学习资源，从单元学习中总结学习方法。讲座内容丰富、信息量大、知识面广，让我们获益良多。

杭州师范大学叶黎明教授在《双新背景下写作教学模式的常与变》讲座中，首先介绍了写作教学的基本模型：“写作知识与技巧教学-范例演示-写作实践-分享与评价”；接着从理论和实践两个层面回答了“写作知识教什么？怎么教？”“写作样例选什么？怎么教？”“写作任务（活动、练习）怎么设计？”“如何对学生的写作进行评价？”等问题，给我们带来了一场极富针对性、指导性和实操性的学科培训。

上海师范大学中文系郑桂华教授为我们带来《阅读素养教-学-评一体化的探索》讲座。郑教授首先从政策和实践两个层面诠释了教-学-评一体化理论依据，提出要依据课标、用好教材、研究中考来进行整体设计教-学-评一体化的目标、过程与结果。随后，郑教授通过经典课例和典型试题，围绕“如何界定阅读素养”“从阅读活动类型考查阅读素养”“阅读活动涉及的对象及多维互动”等方面，阐述了阅读素养提升的具体方法，令人茅塞顿开。

浙江省特级教师贾龙弟老师在讲座《基于新课标的初中语文评价及常态化教学》中，从2023年浙江中考整本书测评谈起，深度剖析了名著阅读的命题策略及基本原则，帮助我们认识新课标背景下学业质量评价的特点：“学习主题统摄、基于问题解决、融合语文实践及促进学科理解”。接着，贾老师以具体课例给我们提出了基于学业质量评价的常态化教学的建议。

为时三天的研修活动，让我们满载而归。在教与研的路上，我们将不断厚实专业底蕴，拓宽教育视野，探寻育人途径，在研修中蓄能，在进取中展望，在新课标与新理念、教与学的道路上勤勉学习，笃定前行！

撰稿：罗周洁、章盈盈

初审：林品慧

终审：李新平