2024年2月21日----23日，2024年龙湾区九年级数学复习教学专题研修在龙湾区实验中学龙江校区合班教室举行。龙湾区九年级数学教师和2023年数学新教师，温州市郑银凤“名师送教”工作室学员共100多人参与了此次活动。本次活动为期两天半，由专题讲座和课例展示两个环节组成。

21日上午，浙江省特级教师、龙湾教师发展中心郑银凤老师带来了《2023年省中考数学试题欣赏与教学建议》的专题讲座。郑老师着重对2023年浙江省各地中考卷进行分析，明晰这些试题具有“紧扣课标理念、聚焦学科思维、依托真实情境、立足学研结合、突出表现性评价”等特点。提出了要基于核心素养导向、着力“四基”“四能”的培养，基于知识经验结构化、加强单元整体教学设计，基于学习最近发展区、精心创设真实情境问题，基于育人方式变革、积极推进学教方式转变的四点建议。并强调在教学中夯实学生的基本运算，推理能力乃是重中之重，也要帮助学生建立起有意义的知识网络。对于复习课教学设计，郑老师指出，应先研读课标内容和学业要求以及《导引》目标导航栏目，再确定复习目标；学习活动的设计应做到目标精准化，知识梳理结构化，问题解决策略化和能力提升进阶化，使复习教学落到实处。

随后，浙江省特级教师、温州市外国语学校曾小豆老师进行了《新中考数学复习的思考》的专题讲座，围绕“复习计划怎样”和“复习关注什么”两个话题展开。曾老师罗列出四轮复习的时间安排和对应的形式、问题以及措施。她建议第一轮复习可按复习用书走知识点梳理流程，“四基”达到过关；第二轮可按专题复习的形式走，但一定要归纳总结，多让生讲；第三轮的作业可采用置换式作业，建立严打对象，同时要落实边缘生的失分情况。曾老师还提出面批和当场订正，典型错因分析，阶段测试巩固等复习措施。接下来，曾老师带领与会老师一起关注在新中考背景下关于二次函数的变化，纵向比较了2019-2023浙江省各地近五年的二次函数考查题型，知识点，分值分布和试题背景，给与会老师提供了关于二次函数复习的导向作用。

21日下午，浙江省特级教师、杭州市初中数学教研员王红权老师以《中考数学复习研究及对策》为题为九年级数学教师开展专题讲座。王老师对省级统一命题的文件精神做了细致地解读分析，并且对新学期中考复习给出了独特的建议：新课＆复习---要从讲清楚、夯基础到能思辨、会联系 ；梳理＆建构---从罗列式、离散态到组织学、会结构；教＆学---从教事实、重操练到教思辨、会学习。此外，王老师强调复习应立足提升学生三方面的能力：运算、推理、建模（应用），还就复习内容中几个关键点做了剖析，强调要抓住解决问题的根本。王老师以专业的视角，幽默风趣的语言，给全场教师带来了一场专业盛宴。王老师的讲座高屋建瓴、深入浅出，既拓宽了教师们数学复习的思路，又为接下来九年级数学复习点明了方向。

22日上午，温州市初中数学教研员、正高级教师章才岔老师做《教学评一致性视域下的中考教学复习建议与思考》的专题讲座。章老师从以下四个方面进行针对性指导：一是学情---如何分析2023年第一学期期末检测？举例得分较低的试题进行分析，找出失分的原因，并指导我们如何分析试卷；二是导向---统一命题怎么考?章老师从四个领域“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”各部分的占比出发，谈了各个部分复习需关注的关键点；三是建议---数学总复习怎么进行？建议每一轮复习不要分太细，开展滚动式复习、重视基础、适度关注模拟、也可做一些新的尝试等。建议要基于课标：加强课标学习，关注课堂教学，推进作业改革，加强命题研究；四是总结---新中考背景下九年级数学教学：要求低一点、内容少、台阶密一点、节奏慢一点、反复多一点、留时多一点、等待多一点，懂得多放手把更多时间给学生。

22日下午—22日，各备课组按照郑老师提出的要求，开始复习设计讨论与课例展示。在这一环节中，各团队齐心协力，集思广益，针对不同主题展开深入讨论，共同设计出一堂兼顾基础落实与巩固提升的常态主题复习课。

本次研修活动向“新”而动，相信通过这样的专题培训，能为工作室学员提供更加清晰的复习教学思路，帮助学员们更好了解新中考数学命题特点，把握复习方向，提高复习实效。