在游戏背景下的幼儿园教育中，主题审议是教学质量的重要保障，是教师专业成长的重要途径。通过深入的研究和探讨儿童、教材以及资源三个关键维度，既可以促进儿童全面发展，又可提升教学水平，推动了幼儿园课程改革与发展以及增进理解和共识。2024年10月24日，温州市张曦名师工作站第七次活动“游戏背景下的主题审议”在文成县百丈漈镇中心幼儿园举行。

一、 现场游戏观察

    上午，张曦老师及其工作室成员深入各个班级，开启了一场细致入微的游戏观察之旅。他们用心观察孩子们在游戏中的成长瞬间，评估游戏的趣味与教育价值，并给班级老师给予指导。

二、观点分享

01.应赵静《主题前审议：中班案例动物乐园》

   工作室成员平阳县机关幼儿园应赵净老师以中班《动物乐园》为例，主要围绕着探主题，明立场、析教材，明价值、研儿童，明需求、优内容，明方向、思评价，明定位这五个方面展开讲述，让我们知道了主题前审议，不仅是课程实施的重要环节，更是一个不断主动思考创新的学习过程。

02.刘晓净《主题实施设计：环境支持下的课程游戏化实施》

   温大附幼的刘晓净老师从“主题能给孩子们什么样的核心价值”、“怎么和孩子们的生活经验联系起来”、“如何利用身边的资源，让孩子们的游戏更加丰富有趣？”、“怎样才能让孩子在游戏中学习，在学习中成长”这四个问题切入，并主要针对“齐步走”的内容审定、“既定式”的材料投放、“一刀切”的活动谈话、“无头绪”的游戏生发四方面进行审议改革与实践的思考。

03.杨杨《主题中审议：大班案例“注入”与“映射”》

   接着，温大附幼杨杨老师以故事的形式讲述了在大班上册《动物大世界》这一主题下班级发生的一系列故事！不仅让老师们认识到任何主题的开展离不开目标的支持，以及深刻的理解了“注入”与“映射”的关系。

04.徐梦圆《主题中审议：中班案例“协同”与“成就”》

   最后，徐梦圆老师从：准备阶段，综合筛查、投入材料，空间打造、静待花开，共玩共学、推进游戏，家长卷入四步骤为在游戏过程中感到迷茫的老师提供了范例与建议。

三、现场教研：专题分享《现场教研：可持续发展下的幼儿园主题审议》

    张曦老师结合早上现场观察以及分享，组织教师进行了现场的教研活动。通过探讨问题：“在教师中，班级的哪种材料与当下的主题相关联”、“孩子用哪一种材料热情最高？”等，引发了老师对主题审议的深刻思考。教研现场教师们积极参与谈论，在张老师的主持中大家收获满满。

  “教而有研则深，研而有悟则进”。此次活动为老师们提供了展示活动与学习交流的机会，让我们更加深入的理解了审议的重要性。风证潮平，自当杨帆远航；任重道远，更需策马扬鞭。相信老师们会不断地沉淀自我，同心齐研，向学而教，我们下期再见！