在教育改革的大背景下，为了进一步提升高中历史教师专业阅读与命题能力，深化对历史教学的理解，2024年11月15日，高中历史黄静“名师送教”工作室的第 11次活动在温州市第二十二中学开展。特级教师林岚老师、黄静老师，永嘉中学徐森老师为学员们作专题讲座，让学员们受益匪浅，颇受鼓舞。

林岚老师以《工作室助力下的教师专业成长》为题，从动机与目标、活动与收获、转化与成长三个维度探讨了教师专业成长之路，引导学员们在教学中聚焦教学关键问题，反思教学实践，凝练研修成果；以工作室为平台，凝合聚力，志同道合的年轻教师们在名师的引领下结伴同行，一起收获和成长。

永嘉中学徐森老师带来《基于教学评一体的命题能力提升路径》的讲座，他从命题材料哪里找，命题依据是什么的解读中引领教师“入门”；由为何被淘汰，怎样能拿奖的解答中指引教师“拿奖”；由个人提升路径、团队建设路径的解析中引导教师实现“提升”，让老师们顿感试题命制入门有道、创新可期。讲座结束后，徐森老师还针对学员们在活动前完成的研修作业做一对一的交流和指导，扎扎实实地助力年轻教师的命题素养提升。

工作室导师黄静老师作《为“教”而“读”》的专题讲座，分享了本次活动分发的《脑科学与课堂》《漫长的黎明》两本书对教学的指导价值，并以省优质课的说课为例，提出“阅读”对教材分析、教学设计和命题能力提升的重要意义，要求大家加强专业阅读，促进专业发展。

此次活动通过专家讲座、互动研讨等多种形式，为工作室学员们提供一个学习交流的平台，助力他们更好地为“教”而“读”！

（图、文：温州市鳌江中学 陈晨晨老师）