2024年11月24日，以“单元视域下单篇教学”为主题的教学活动在苍南县星海学校举行。本次活动汇聚了多位优秀教师，他们通过精心设计的课堂，为现场的教育工作者带来了深刻的教学启示和灵感。

        活动伊始，学员苍南县星海学校的吴月俣老师率先登场，她基于情境教学，为大家呈现了一堂生动的《驿路梨花》课堂。吴老师巧妙地以学生熟悉的《骆驼祥子》插图作为导入，强调了插图对于文本理解的重要性。随后，她基于为选文设计一个插图为核心情境，设置了三个任务，引导学生通过思维导图梳理故事人物与情节，探讨“梨花”在文本中的多重意义，并最终为课文绘制插图。学生的作品内容丰富、创意十足，充分展现了他们对文本的独特理解。

        紧接着，钱库四中的陈明明老师带来了一堂基于问题解决的研讨课《一滴水经过丽江》。陈老师基于一个核心问题：为什么要以水的视角来写？通过对比几篇游记的选段，引导学生发现游记写作的共性与个性。他设置了三个递进的任务，让学生换位思考，理解以“水”的视角叙述文本的独特魅力，并深入探究文章写景的语言韵味和作者的情感表达。整堂课以一篇游踪写作为结尾，既巩固了课堂所学，又锻炼了学生的写作能力。

        早上活动的压轴环节由特级教师肖培东带来示范课《我的白鸽》。肖老师通过一系列问题串联起整个课堂，引导学生逐步深入文本，感受作者的情思。他特别注重学生的朗读训练，通过齐读、指读、反复读等多种方式，让学生沉浸在文本之中。同时，肖老师紧扣语文课堂作业本中的题目，抓住小白鸽的丑陋与美丽这一矛盾点，深入剖析作者所表达的对未来的希望和美好。肖老师的教学方式深入浅出，既注重文本的解读，又关注学生的情感体验。

        下午一点半，肖老师继续为大家带来了《基于单元的单篇教学思考》的讲座。肖老师针对当前语文教学中新概念频出的现象，提出了教师应深入研读文本的重要性。他结合早上的两堂课进行了点评，强调了任务活动在带动文字和语言运用中的关键作用。肖老师还就如何上好一堂朴素的语文课发表了自己的见解，他认为教师应将语文教学内容与课文内容相区分，注重培养学生的语言运用能力和文学素养。

        本次“单元视域下单篇教学”活动不仅为教师们提供了一个展示教学风采的平台，更提供了宝贵的教学经验和启示。相信在未来的教学实践中，教师们将更加注重教学方法的创新和学生主体地位的发挥。（图文：王旭凌）