为了帮助苍南县小学英语老师更深入理解新课标理念，更准确把握小学英语三年级新教材的编写思路和体系结构，促进新教材在课堂中的有效实施和落实。11月28日，在苍南县外国语学校进行了陈聪聪名师工作室第八次活动。苍南县教师发展中心小学英语教研员黄剑秋老师、温州市名师陈聪聪老师带领工作室学员和苍南的老师们共同参与此次活动，一起探寻新教材新思路。

本次活动由苍南县外国语学校林文婷和林琪琪老师主持。

首先第一个环节是由苍南县外国语学校方萍萍老师带来的教材解析：基于单元整体教学的教学设计——以PEP1 Unit6为例。方老师基于新课标，围绕特定主题，对教材单元等教学资源进行了解读和分析。对教材单元进行必要的整合或重组，搭建起一个由单元主题统领、各语篇主题相互关联、逻辑清晰的完整教学单元。老师能够围绕一个完整的主题设定单元目标，教师进而将单元教学目标转化为基于语篇的学生学习活动。

  第一节课是由苍南县灵溪镇第二小学的陈小婷老师带来的三上第六单元A Let's talk。陈老师以Numbers for introducing为主题引领，设计了一系列回应主题的问题链和学生评价，从听、说、读、演等方面操练学生语言技能，同时设置了一个小型游乐园的情景，让学生们能通过介绍自己的年龄来选择合适自己年龄的游戏设施，让学生们在真实的情境中输出。

  第二节课是由苍南县第三实验小学的郑少说老师带来的三上第六单元A Let's learn。郑老师以Numbers for fun为主题，设计了一系列主题与语言双轨并行的教学活动，首先复习了A talk中的核心语言，同时以学生最为喜爱的游戏为抓手，在课堂上捉迷藏、跳高、“找茬”，深深抓住了与孩子们的心智相匹配、兴趣相契合的点，让孩子们真实地去感受数字在游戏中的乐趣。

第三节课是由温州市实验小学的林曦曦老师带来的三上第六单元B Let's talk。林老师以Numbers for making lists为主题，学生们在教材情境中习得如何利用数字来进行计数、计划，同时又能在林老师的引导下通过小组合作设计如何控制花销来准备购物。

第四节课是由温州市瓦市小学的丁志丹老师带来的三上第六单元B Let's learn。本节课与前一课——B Let's talk相承接，先回顾了B talk的内容与情景，然后转移到B learn的教材情景，回应本课主题Numbers for shopping，设计一系列有趣的活动让孩子们自己在购物中利用数字来解决问题。同时，丁老师呼应A、B两部分内容，让学生感知到本单元的单元主题——Numbers are useful。

随后，陈聪聪老师对前面四节课例进行点评。陈老师以“困与破”为总领，不仅对四位老师的设计、教法、课堂亮点进行肯定，也对在教学活动设计的困惑点、难点进行逐一分析。最后，陈老师作题为《联与链：主题意义探究下单元整体教学设计》的讲座，对如何破解磨课过程中的困惑与困难进行阐述。陈老师提出“联”——串联单元主题与子主题、关联课本语境与生活情境；链——问题链与任务链的层层推进。这是在面对新教材的教学设计时务必要把握好的抓点，以求突破教学重难点，真正达成育人价值与语言学习的落地。

  活动的最后，来自苍南县教师发展中心的小学英语教研员黄剑秋老师对本次活动进行总结。首先，黄老师对本次上课、磨课的老师及团队表示感谢，本次活动的四节课将单元整体教学设计贯彻到底，活动设计脉络清晰、层层递进、丝丝相扣，凸显了新课标下课堂育人的新样态。同时，黄老师也对苍南县小学英语教师运用新教材提出了新的期待，为今后新教材的全面铺开做好准备。鼓励教师们打破以往的教学惯性，落实主题意义和语言学习，加强语篇整体意识，有效、灵活选择并运用教材资源，站好学生立场。

  千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。教育与探索并驾齐驱，学思交汇共同砥砺前行。教研是一种指导，一种交流，一种学习，更是一种引领。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。老师们带着满满的“干货”上路，定会在英语教学的新道路上不断实践，用于探索，常学常新，为适应“三新”背景下的教育改革探寻新的思路，学思并进，聚智笃行。