秋日暖阳微风起，砥砺研思促前行。为进一步促进教师专业发展，增强科研和教育叙事撰写能力，一场温暖的活动相约如期而至。11月9日，温州市陈杰名师工作室第14次主题活动在灵溪镇第四小学举行。

活动伊始，我校许明庆校长上台致辞，对来自各县市区的老师们表示热烈的欢迎。许校长发言中指出，我校拥有一支有能力、有活力的师资队伍，我们还将通过学习反思不断提升教师自身的专业素养。

本次活动，我们邀请到了温州华侨职专副校长，原温州市教研院教育科学（德育）研究室主任、《温州教育》 编辑部主任，副研究员林日正老师为我们带来《教育反思叙事的价值与方法》的讲座。

林老师从撰写教育叙事的常见问题和困惑出发为大家指点迷津，建议老师们从典型人物——典型事件——典型意义方面聚焦结构性和逻辑性的框架。通过故事性和冲突性的描写，可以推动情节发展，强化视角对比；还可以站在读者的角度思考，以精炼简洁的语言表达增强叙事的吸引力。之后，林老师分析了具体的案例，与现场的老师们互动交流，指出写作的目标是通过写来观照自己的内心，反观自己的教育行为存在哪些缺陷，该如何弥补。最后，林老师还发出倡议，老师们可以通过每周一记来锻炼笔力，勇敢地写起来，比写好更重要。

精彩的讲座分享后，来自金乡小学的林建萍老师上台分享了自己的观点。我们要学会观察和捕捉，敏锐地看到身边的典型事例；把握事件和主题，梳理出线索；注重细节和意义，给人丰富的思考和意义。

最后，陈杰老师做活动小结。陈杰老师指出，撰写教育叙事提供了一个反思的机会，让我们在忙碌的工作之余有机会静下心来观照自己的教育行为和教育现象，从记录自己的感受和思考开始，慢慢成长。

此次研修为老师们的写作之路点亮了一盏明灯，干货满满，老师们收获颇丰。在今后的教学中，老师们也将更注重日常生活的点滴，做好素材的积累，通过教育写作提升自己的专业能力。

                                      （图/陈招容  文/徐丹）