为实现优质教育资源共享，发挥教学教研活动中名师的辐射效应，12月19日下午，温州市吴立建“名师送教”工作室第17次活动暨乐清市2024年“名师领航∙同上一堂课”初中数学第四次送教活动在乐清市清江镇中学举行，温州市吴立建“名师送教”工作室成员、乐清市近百位初中数学教师参加此次活动。

活动现场

活动伊始，课题为《圆的复习——单元作业讲评课》两节同课同构的公开课。

第一节由乐清市清江镇中学的方文阳老师执教。首先，方老师对作业的情况进行数据分析，展示得分率较低的几道题，从错误率较高但难度较小的作图题出发，引导学生用弦的中垂线找到圆心，解决生活中的破镜重圆问题。接着，通过学生自己诊断错因，在老师的引导下总结证明边等的基本方法、基本图形。为后面解决难题作准备，轮船吃水深度的求解以及变式问题，课堂中师生思维的碰撞达到高潮。通过这堂课，学生不仅巩固了圆的知识，也学会了如何对待自己的错题！特别是邀请错题本人到黑板上进行剖析，既有效地分析错因，又让课堂丰富多彩、充满活力。

第二节由乐清市城南中学的李鑫老师执教。李老师非常有亲和力，拉近了与学生的距离，整堂课使学生充满了学习热情，甚至连答几题都不愿坐下。李老师从作图题出发，到生活中的破镜重圆，教学过程中，除了让学生上台分析自己的错因，还表扬学生圆中证弦等找弧等的最简便方法，并归纳形成基本方法、基本图形。通过轮船吃水深度的求解，复习了核心知识——垂径定理及推论，紧接着，李老师互换条件和结论得到变式，加深了问题的深度，给学生充分的时间思考，细心地指导有困难的学生，鼓励学生互相讨论，最后总结基本方法：设元-表示-方程。变式问题对学生难度较大，李老师及时提示，解决问题后学生体验到满满的成就感。在这堂课中，老师那一句句的鼓励与肯定，成为了他们数学学习路上的点点星光。

接着，精彩继续，由乐清市教育研究培训院教研员蒋柏孟老师带来的讲座《单元作业设计及讲评课教学》。蒋老师首先对“一题一课、一课一得”进行解读，长期作为一线教师的蒋老师给了我们很实用的建议，比如针对评价内容和学生实际情况来设计练习和作业等。对两位老师的作业讲评课，蒋老师指出要根据学情，有效讲评，另外提醒大家，教师的功夫不全在课堂上，在课前做好构思与准备才会使作业讲评更加有效。只有让学生围绕目标简明的任务展开学习，而基于评价，每一项学习任务才能有蕴含着不同类型的、有意义的思考。学生之所以成为后进生，是因为他们缺少数学思维，这就需要教师在日常教学中做到：在解法指导和学法指导中展现数学思维习惯的一致性。

蒋老师讲座中

最后，乐清市教育研究培训院副院长，正高级、特级教师吴立建老师对本次活动做总结。吴老师表扬两位老师共同的优点——基于关键问题进行素材整合，和学生一起来寻找错误的原因，针对性地复习和讲解，倡导变式教学。同时，吴特也提出一点思考，对于这样基础的学生，如何设计更有趣灵活的课堂？怎么把不懂的教懂，让会的更会？可否分层落实，有意识地给不同层次的学生分组，布置不同的任务，然后分享他们的成果？

吴老师总结中

通过这样一次数学教研活动，它的意义在于让教师们共同探讨数学教学方法、交流经验的一种重要形式。这次数学教研活动，教师们可以相互启发，不断提升自己的教学水平。

                                                                   照片：  李  鑫

                                                                编辑：  李  鑫  

                                                            审核： 吴立建