冬至阳回生暖意，岁华物新漾师情。1月3日，姜丹名师工作室成员在昆阳镇第七小学开展了一场以“立足核心素养 落实课堂教学”的小学道德与法治研修之旅。

第一节课是由平阳县昆阳镇实验小学雷素秋老师和五年（1）班同学合作带来的课例展示《中华民族一家亲》，雷老师在课堂上引入了畲族女孩“雷娜”这一学习伙伴，通过“猜一猜民族”“介绍民族特色”“说说和少数民族朋友的故事”三个板块，让学生们在活动中了解各个民族的特色，尊重各个民族的习俗，感受“中华民族一家亲”的深厚情谊，从而进一步地落实核心素养。

紧接着是由温州森马协和学校的潘丽丽老师带来的说课展示《中华民族一家亲》，潘老师依据课前调查，制定学习目标，以驱动性任务：制作“中华民族一家亲”主题期刊，并设计了三个学习活动，结合《习读本》，让学生充分了解到各个民族的特色，树立中华民族共同体的意识，增加学生们的认同感，让核心素养内化于心，外化于行。

工作室负责人姜丹老师对雷老师的课例展示进行了精准点评。姜老师肯定了雷老师的课例设计，指出本课体现三化:“情景化、活动化、在地化”，体现了以生为本的课堂要求。同时，姜老师也提出了一些意见，姜老师指出小学道德与法治课堂一定要坚持“以儿童为中心”，教学内容要从儿童生活中来到儿童生活中去，要充分激发学生的学习积极性。

来自温州教师教育院的徐乃赛老师对潘老师的说课进行了点评。徐老师首先肯定了潘老师教学设计的亮点，徐指出说课要从“教什么”“怎么教”“为什么这么教”“教得怎么样”四个方面进行阐述。此外，徐老师还指出教师进行说课展示一定要立足统编教材，创设真实情境，说出课堂的亮点。同时，要精准定位学生实际需要，要根据学情贯彻教学评一致性，使说课内容首尾相连，有始有终。

最后徐老师还为老师们带了《提高学业质量评价的实践策略》专题讲座。徐老师从“学业质量评价的认识”“作业设计的层级思路”“试题命制的理念技术”三个内容为老师们进行了关于“作业布置、命题技巧”的解惑；徐老师结合实例，指出命题时要体现“教学评”一致性，增强素养立意；布置作业时要有层级意识，增强学科的实践性。

此次活动，不仅为教师提供了展示交流的平台，更在名师的引领下，让每一位参与活动的教师对核心素养视域下的小学道德与法治课堂有了更深入的理解。在今后的教学实践中，姜丹名师工作室的成员将继续秉持“立足核心素养，落实课堂教学”的理念，不断探索创新教学方法，提升教学水平，在教育之路上砥砺前行！