为深入贯彻《中华人民共和国学前教育法》，全面提升幼儿园依法治园水平，同时把握未来教育发展脉搏，3月25日，张曦名师工作室第九次活动在温州大学附属龙港幼儿园举行。本次活动以"法治护航·AI赋能"为主题，通过理论学习、实践观摩、案例研讨等形式，探索人工智能时代学前教育的创新发展路径。

一、游戏观察：解码儿童发展密码

在幼儿园游戏现场，工作室成员沉浸式观察幼儿自主游戏行为。园所构建的儿童本位教育生态，将幼儿的"所思所想"转化为"所行所得"，向与会者展现出一幅"活教育"的生动图景，为后续《学前教育法》的研讨提供了鲜活的实践样本。孩子们在游戏中展现的自主探究能力，让与会教师深刻认识到游戏作为"儿童发展原动力"的教育价值。

二、法治课堂：筑牢教育规范根基

温州大学教师教育学院曾国副教授以《学前教育法》实施要点为核心，结合典型司法案例，系统解析了儿童权益保护、教师法律责任等关键问题。通过辨析教育惩戒与变相体罚的法律边界，曾国副教授强调："法律意识是规范教育行为的生命线。"他倡导建立"司法案例常态化学习机制"，将法治思维融入保教实践，推动幼儿园管理从经验模式向法治模式转型。

三、AI赋能：开启教育创新之门

浙江大学智慧教育实验室高级研究员呼延秀娟通过"AI+教学"案例库，系统演示了生成式人工智能在幼儿教育中的创新应用。在《智能工具辅助教学设计》专题分享中，她现场展示了如何运用AI生成教学素材，并特别强调："智能工具应成为教师的教学助手，而非替代者。"建议教师遵循"工具理性与价值理性统一"原则，在保持教育主体性的前提下合理选用智能技术。

四、实践探索：构建数智教育生态

温州市名师张曦园长以大班健康活动《走开牙菌斑》为例，系统阐述了"AI+全人教育"的创新路径。她提出人工智能技术能够突破传统教育瓶颈，通过智能交互重构学习场景，实现儿童发展的个性化诊断。在现场教学环节，徐晶晶、金楚楚两位教师分别展示了小班《大大的 小小的》和大班《我和AI一起写歌》两节智能融合课例，通过"语音识别+图谱生成"等技术，构建了虚实结合的沉浸式学习环境。

五、管理思辨：重塑教师角色定位

温州大学附属实验幼儿园集团总园长陈娴以《数智时代教师发展的战略重构》为题，从管理者视角提出："AI时代教师应成为'智能增强型教育者'。"她强调，教师要在智能技术支持下实现"三重转型"：从知识传授者转变为学习协作者，从经验决策者转变为数据洞察者，从资源整合者转变为生态构建者。 

本次活动通过"法治奠基-技术赋能-实践创新"的三维研讨，为学前教育工作者搭建了专业成长平台。教师们在体验人工智能技术魅力的同时，更深刻认识到：在教育数字化转型进程中，既要拥抱技术创新，更要坚守教育本质。