为进一步深化数学教学改革，探索结构化教学新路径，陈舒舒“名师送教”工作室于2025年4月19日在温州市临江小学举办专题研修活动。本次活动以“读书分享+专家引领”双线并进，为全体成员带来了一场理论与实践交融的思维盛宴。

上午场：书香润心，共话教学智慧

潘郑坚老师分享《我在小学教数学》

“从‘教知识’到‘育思维’，数学课堂需要回归儿童立场。”潘老师结合书中经典案例，分享了如何通过生活化情境设计、问题链驱动，让数学学习真实发生。他提出“课堂应成为学生思维生长的土壤”，引发了在场教师的深度共鸣。

陈秀秀老师解读《以“结构化”为核心的小学数学课程图谱》

陈老师以“单元整体教学”为切入点，梳理了如何打破课时壁垒，构建知识网络。她以“分数概念”为例，演示了从“点状教学”到“结构化图谱”的转变路径，强调“让知识生长看得见，让思维发展有迹可循”。

钱奕如老师畅谈《有趣的数学阅读课》

“数学不仅是公式与计算，更是一场思维的冒险。”钱老师展示了如何通过数学绘本、历史故事、跨学科主题阅读，点燃学生的数学兴趣。现场播放的学生创意作品视频，让与会教师感受到数学教学的乐趣。

下午场：专家领航，探索教学新境

温州市教师教育院，小学数学师训员王炜老师带来专题讲座《数学结构化教学：构建与探索》，从“为何结构化？”“如何结构化？”“结构化教学的评价维度”三大板块展开，金句频出：

“结构化教学的本质，是帮助学生编织一张‘知识网’，而非堆积‘知识砖’。”

“教师要做知识的‘建筑师’，而非‘搬运工’。”

结合具体课例，王老师详细解析了“概念结构化”“方法结构化”“思维结构化”的实施策略，并针对工作室成员提出的“差异化教学”“大单元设计”等困惑，给出了切实可行的建议。现场互动热烈，掌声不断。

本次活动以“读书”启智，以“讲座”明向，为工作室成员提供了结构化教学的多元视角。“教无涯，研不止”——未来，我们将继续以“共读·共研·共成长”为理念，深耕课堂，赋能教师专业发展！