为深化幼儿园课程改革，提升教师集体教学活动的设计与实施能力，近日，姜艺名师工作室开展了第27次教研活动。本次活动以“有意义教学活动”为主题，四位教师呈现了风格各异、理念前沿的集体教学活动，孩子们在游戏中探索，在互动中思考，展现出浓厚的学习兴趣与无限的创造潜能。  

科学启智：在挑战中探索奥秘

胡显芝老师执教的大班科学活动《好玩的纸蛇》，以“撕纸”为切入点，巧妙融合科学探究与动手实践。孩子们通过“来回撕”“螺旋撕”等方法，不断挑战让“小蛇”变长的任务，在对比观察中发现纸蛇长短的秘密。活动中，教师注重引导幼儿表达发现，并联系生活寻找“螺旋结构”的便利性，将科学思维与生活经验自然衔接，体现了“玩中学”的教育理念。  

阅读润心：在共情中感悟成长

陈海宵老师的大班绘本阅读《克里克塔》以情感为主线，通过细腻的画面解读、角色情感分析，带领幼儿走进波特奶奶与小蛇的温情故事。教师通过结伴阅读、情景模拟等策略，让幼儿沉浸式体验“勇斗小偷”的精彩片段，既培养了观察与表达能力，更潜移默化传递了“人与动物和谐共生”的生命教育观。  

韵律激趣：在创意中绽放童真

吴若珺老师的中班韵律活动《我爱洗澡》以音乐为媒，将绘本情境与律动巧妙结合。孩子们随着活泼的旋律创编洗澡动作、设计泡泡造型，在分段感知音乐结构的同时，充分释放肢体表现力。活动凸显“游戏化学习”理念，让艺术表达成为幼儿情感宣泄与创造的快乐载体。  

数学赋能：在操作中启迪思维

项了一老师的中班数学活动《啪嗒啪嗒变变变》以图形变换为核心，借助绘本情境与希沃白板动态演示，引导幼儿通过“盲盒猜图-共读解构-自主拼搭-生活迁移”层层递进理解图形组合和守恒。铁盒拼图操作与生活场景拍摄环节，让抽象的数学知识变得可视化、趣味化，彰显“生活即教育”的课程观。  

教研共生：在反思中精进专业

活动后，工作室成员围绕“幼儿深度学习的支持策略”“领域核心经验的落地路径”展开研讨。姜艺导师总结指出：“四节活动均以儿童兴趣为出发点，将知识技能融入游戏情境，体现了‘玩中学’‘生活中学’的教育智慧。”未来，工作室将持续以研促教，助力教师专业成长，为幼儿的全面发展赋能。  

此次磨课活动不仅是教学技艺的锤炼，更是教育理念的碰撞。教师们以匠心设计激发幼儿无限可能，让学习真正成为一场快乐而富有意义的探索之旅！