为切实做好中职语文统编教材使用工作，加强统编教材教学研究，提升课堂教学质量，促进教师专业发展，12月21日至22日，温州市黄黎茹“名师送教”工作室第4次活动在龙港市职业中等专业学校举办。

21日下午两点，来自温州各县市区的工作室学员们齐聚三楼多媒体会议室，黄黎茹老师介绍了本次集体备课活动的大致安排，为本次限时备课活动按下了启动键。

随后，学员们根据分组来到各自备课室开展小组集体备课活动。尽管室外温度已接近零度，但备课室内却暖意洋洋，学员们就课题的选定及内容设计展开热烈的讨论。当生发出有趣的点子时，大家忍不住放言高论，交谈声、欢笑声与思维的火花翩跹共舞；当遇到难解的问题时，大家围拢作一团，或坐或站，在言语及思想的共振与交汇中创生更多可能。

       下午五点，集体备课上半场结束，学员们怀着既兴奋又忐忑的心见证了第二天现场上课人员的诞生。最终，三节课分别“花落”龙港职专的欧阳贝璐老师、平阳职教中心的李玲丽老师及温州市中等幼儿师范学校的俞霜霜老师，她们将代表各自小组围绕统编教材第七单元篇目《反对党八股》及《拿来主义》进行研讨课展示。

       为了保证研讨课的最佳呈现效果，集体备课下半场在晚饭后开启，各小组投入到更加紧张的备课与磨课中。教学内容应如何调整，以保证内容的完整性及课堂用时的合理性？应给学生提供怎样的学习支架以落实知识点？课后任务应如何设计以实现知识点的迁移与运用……从教学环节的设计、教学语言的组织到教学课件的调整，几节课在不断讨论与修改中“磨”精，“磨”细，“磨”透。晚上十点半，在寂静无声的校园中，随着备课室的最后一盏灯熄灭，“速度”与“激情”的一天缓缓落下了帷幕。

       22日上午，在经过十几个小时的限时备课后，三位老师带来了三节风格各异、形式多样的展示课。欧阳贝璐老师以《反对党八股》为说理模板，以“说服父母‘年轻人不一定要活泼外向’”为任务展开教学，教学生如何“劝说”。本课通过明听众、知方法、融技巧、链生活等环节，将枯燥的议论文变为实用的教学素材，为学生提供了“有的放矢，明确写作对象”及“以理服人，巧用论证方法”两个写作技巧，帮助学生学会有理、有力地说理。

       李玲丽老师以时下热门话题“脆皮大学生”导入，鼓励学生“开口”表达自己的见解，自然过渡到本课学习——从《反对党八股》中学习微时评。李老师首先引导学生聚焦《反对党八股》第二自然段，思考课文是按照什么样的论证思路来批驳党八股的第一条罪状的，以此梳理论证思路。进而以图表的形式形成微时评的写作思路，为学生搭建了微时评的写作支架，帮助学生顺利完成微时评的撰写。

       俞霜霜老师设计了“职校生小文想辍学当网红”这一生活情境，引发学生讨论与思考。针对学生课前习作“泛泛而谈、没有针对性”等问题，俞老师给出了三个锦囊妙计。锦囊一：有的放矢。结合材料分析“小文想当网红”这一现象的具体体现为读书无用、网红赚钱、时不待我。锦囊二：去伪存真。通过对《拿来主义》中“三大主义”的表现及实质进行分析，为学生提供了一个“否肯句”的表述模板，并引导学生仿照句式进行填写，借此分析网红现象的实质。锦囊三：润色美化。让学生针对“网红现象”，尝试选取比喻或引用论证方法写一句话。俞老师的三个锦囊妙计让学生思维有依、写作有法。

      本次教研活动是温州中职语文教研模式的一次大胆创新，也是对统编教材实施成效的一场真实测验，没有彩排，也没有预案，一切都是那样得鲜活与生动。凛冬已至，属于职教人的春日也已不远，面对呼啸而至的时代车轮，我们必须加速奔跑！