张曦名师工作站第十次送教活动在乐清市虹桥镇中心幼儿园成功举行。此次送教活动借助数智等前沿技术，融合专题讲座、课例分享与实操演练，聚焦幼儿语言核心经验，探寻新视角下“核心经验”与课堂实践的创新对接路径。

一、专题讲座：《AI+课堂：幼儿数字化教育活动设计策略与实施》 

   为助力教师紧跟数字化教育发展浪潮，从儿童视角出发提升幼儿数字化教育活动的设计与实施能力，温州市名师张曦老师在本次送教活动中开展了专题讲座。讲座上，张老师凭借深厚的专业积累和前沿的教育理念，对AI技术在幼儿教育课堂中的应用展开了深度剖析。她强调，AI的出现为幼儿教育带来了前所未有的机遇，同时也提出了新的挑战。张老师详细介绍了如何利用AI技术精准分析幼儿的学习特点，进而定制个性化教育方案，满足不同幼儿的发展需求。这些策略为教师们在实际教学中实现AI与课堂的有效融合提供了清晰的指引。 

二、课例展示

    在工作室成员李宗慧老师的大班语言《小车快跑》活动中，巧妙运用了幼儿编程材料。李老师将编程板与指令块引入课堂，孩子们通过在编程板上放置指令块，指挥机器人按照指令行动。 过程中，李老师不断抛出问题引导幼儿思考，比如 “怎样组合指令块能让机器人快速转弯？”、“要是指令顺序变了，机器人的行动会怎样？” 现场幼儿积极投入，互动语言运用巧妙。这种新颖方式，把抽象编程概念转化为直观有趣的操作，既激发幼儿对科技探索的兴趣，又锻炼语言表达和逻辑思维，让幼儿在实践操作中大胆交流想法，生动展现数智赋能下语言教育与创新教学的融合。

   在工作室成员钟蕾老师带来的大班语言课《和Luca去破案》中，Luca绘本阅读机器人成为幼儿探索知识的好伙伴。活动围绕《神探狗汪汪》这本绘本展开教学，Luca凭借生动语音结合绘本有趣的画面，将故事中紧张刺激的破案情节鲜活呈现。钟老师鼓励幼儿与Luca互动，自主翻阅、聆听绘本内容，并抛出 “神探狗汪汪发现了哪些可疑迹象？”、“如果你是汪汪，会怎么找到线索？” 等问题引导思考。幼儿在自主阅读过程中，积极表达想法，大胆推测情节走向，在轻松氛围里提升语言理解与表达能力，让活动成为数智赋能幼儿语言教育的精彩实践场。

    在工作室成员徐佳豪老师执教的大班语言《玩的就是心跳》，巧妙融入运动元素，结合测心率手表，打造独特语言学习体验。活动中，徐老师引导幼儿开展如快速接力跑、模仿动物跳等运动游戏。幼儿游戏时，佩戴测心率手表实时监测心率。 游戏结束后，徐老师引导幼儿分享感受：“跑步后心跳加快，你有什么感觉？”、“现在能想到哪些词语描述自己的心情？”体验式带入，引发幼儿积极思考互动。借助运动带来的直观身体反应，激发幼儿表达欲望，让他们在鲜活体验中拓展语言词汇，提升语言运用能力，将身体运动与语言学习有机融合，展现数智赋能下语言教学的创新活力。

三、经验分享：《数智赋能幼儿个性化成长》

    工作室成员王林鹏老师围绕构建幼儿成长档案新体系，结合实例讲解运用数字技术整合多维度数据，助力教师把握幼儿发展特点，实现个性化培育。王林鹏老师首先提及《中国教育现代化2035》对学前教育数字化转型的指引作用，随后深入探讨传统档案与数字档案的互补关系，强调幼儿教师日常记录儿童行为的重要性。同时，介绍了借助智慧工具提升教师专业能力的方法，如构建包含环境布置、区角活动、教学理论研讨等多方面内容的教学资源库。通过理论和实例结合，为教师们展示了数字技术在幼儿成长档案及教育教学中的应用，为幼儿个性化成长的培育提供了新思路。

  “千里之行，始于足下；数智赋能，启于微处。”本次张曦名师工作站的送教活动，为教师们提供了一个相互学习与交流的平台。未来，我们将继续立足儿童视角，不断提升专业能力，携手为幼儿的全面发展贡献更多的力量