为深化高中地理课堂教学改革，促进教师专业成长，9月29日，李立人名师工作室第14次研修活动在永嘉县永临中学如期举行。本次活动以“同课异构”课堂展示与研讨为核心，内容丰富，环节紧凑，为全体工作室成员带来了一场理论与实践相结合的教学盛宴。

活动伊始，永临中学的李帅丽老师与永强中学的吴喆老师就高二地理新课《流水地貌》进行了精彩的“同课异构”教学展示。李帅丽老师的课堂立足学情，夯实基础。她以严谨的教学逻辑，清晰的知识脉络，引导学生逐步构建起流水地貌的知识体系。她的讲解细致入微，注重学生对核心概念和形成过程的掌握，体现了扎实的教学基本功和对学生主体地位的充分尊重。

   吴喆老师的课堂则高屋建瓴，着力思维。他巧妙设计问题链，创设丰富的地理情境，着重培养学生的地理实践力与综合思维能力。课堂气氛活跃，学生在其引导下，完成了从知识理解到能力迁移的跃升，展现了一位优秀教师对课堂深度与广度的精准把握。两节展示课风格迥异，各有千秋，从不同维度诠释了新课标理念下的地理课堂教学，为观摩教师提供了宝贵的研讨样本。

  教而不研则浅，研而不教则空。展示课后，全体工作室成员围绕两堂课展开了热烈而深入的评课议课。老师们各抒己见，既充分肯定了两位开课教师的教学亮点与特色，也就教学环节的优化、学生活动的有效性等提出了中肯的建议。思想的火花在交流中碰撞，教学智慧在研讨中升华。

随后，阮艳乐老师为大家带来了题为 《基于情景转换的实践作业设计》 的专题讲座。阮老师从当前地理作业设计的现状出发，结合生动的案例，深入浅出地阐述了如何通过真实、多元的情境转换，设计出既能激发学生兴趣，又能提升地理核心素养的实践性作业。讲座内容新颖实用，为老师们在“双减”背景下优化作业设计、提质增效提供了新的思路与方法。

活动最后，名师工作室主持人李立人老师对本次活动进行了全面总结。他高度评价了两位开课教师的精彩表现和全体成员积极的研讨氛围，并指出，课堂教学是教师的主阵地，希望全体成员能以此次活动为契机，持续深耕课堂，在“同课异构”中比较反思，在专家引领下学习提升，不断追求教学艺术的新境界。