冬意浓烈，寒意突显，教研亦当时。如果说，冬之美在于积蓄与勃发，那么教之美，则在于钻研与提升。2024年1月4日，温州市倪瑶海小学英语名师送教工作室第四次活动在柳市镇第十四小学举行。本次教研活动围绕“主题意义引领下的教学”这一主题，开展了课例展示、专题发言以及专家引领等活动。在名师的指引下，我们携手同行，共赴一场属于冬日的温度教研。

  第一节是由乐清市英华学校钱慧琼老师带来的PEP5 Unit4 C Story time的主题联读拓展课。钱老师将项目融入我们的英语教学，并围绕四个任务：Let's look for, Let's find out, Let's enjoy & learn, Let's think and share开展主题探究，以问题链的方式What? How? Where?等问题帮助学生解读故事，并启发学生的思维，最终达成Problem-solving。学生不仅解决了本课的问题，并将方法运用到日常生活的问题解决中，达到学以致用的目的。

第二节课是由北白象第六小学郑飘飘老师带来的PEP3 Unit6 B Let's learn课例展示。郑老师以Meet my family为主线贯穿整个课堂。首先呈现家庭成员信息卡引发学生思考，接着设计听力活动选择职业单词，并让学生通过完成拼读、听音跟读、图文连线等活动学习核心词汇的音、义、形。郑老师不仅注重单词的构词规律，而且引导学生树立正确的职业观They are helpful。最后，设计Make a boolet的任务，学生书写家人的职业、小组分享家长信息等，使语言在真实情境中发生，促进学生语言运用能力的提升。

第三节课是由乐清市北白象第五小学黄彬红老师带来的PEP5 Unit6 B Let's learn课堂展示。黄老师从单元主题语境nature park切入，在简要回顾后，快速进入Miss white and the children are going to the study camp的场景中，将本单元的核心句与核心句型there be 和本课时的新单词融入语篇，体现了“篇中学词、语中用词”的学教理念；在拓展环节学生动手制作Poster，并将所学语言运用于生活实践。

柳市镇黄华实验小学吴月老师执教的是PEP7 Unit6 How do you feel? B Let's learn一课。吴老师这节课的主题是feelings and advice，整节课围绕advice for feelings这条主线，通过When you are angry / ..., who can help you? What should you do?等开放性问题，引发学生思考；通过设置丰富的场景，引导学生感受sad, ill, angry等不同的情绪及提供调控建议，落实本课的核心语言；在最后的说-演-写环节中，学生生长了语言，感悟了文本主题。

课例展示后，来自柳市十四小的王梅玲老师和大荆四小的邓留洋老师围绕“基于主题意义探究的英语项目化学习”这一主题，从不同视角进行交流。

  王老师为我们带来《基于主题意义探究的小学英语项目化学习》的专题发言，她以项目“school Rules for Class Break”为例，从2022版新课标中对项目化的关键要素进行了分析，并围绕“聚集主题，确立项目核心；解读主题，规划项目方案以及实践主题，制作项目成果”这三个方面，对该项目化实施过程展开详细阐述。王老师在设计这一项目时将主题语境和学生活动密切联系起来，使学生以解读问题为目的，运用调查、研讨、实践等方式主动挖掘单元主题所承载的文化信息，从而达到学以致用的目的。